内容简介
本书主要介绍在新课改背景下,教师应该具备什么样的科学教育观念,包括教育观、学生观、教师观三节内容;阅读理解能力和写作能力的训练方法,以及逻辑思维能力和信息处理能力的常见题型和训练方法,包括逻辑思维能力、信息处理能力、阅读理解能力、写作能力四节内容。
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本书主要介绍在新课改背景下,教师应该具备什么样的科学教育观念,包括教育观、学生观、教师观三节内容;阅读理解能力和写作能力的训练方法,以及逻辑思维能力和信息处理能力的常见题型和训练方法,包括逻辑思维能力、信息处理能力、阅读理解能力、写作能力四节内容。