内容简介

本书采用量化研究与质性研究相结合的方式, 对西北农村地区中小学教师队伍结构问题展开研究。研究发现, 西北农村地区中小学教师队伍结构在专业水平和非专业水平两大方面均呈现出失衡态势。西北农村地区中小学教师队伍结构问题的破解, 需要从师范生招生培养、教师准入、教师补充、教师培训、支教 (轮岗交流) 、教师退出等方面进行改革, 从而构建完善的政策体系。

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