内容简介

本书从地理课堂教学案例和低效现象剖析入手, 通过地理课堂教学问题的透视寻求和思考背后的地理学科本质问题, 解析地理学科本质下中学地理教学内容的学科核心概念和地理观念。在理解地理学科本质问题的基础上, 梳理新课程高中地理教学中基于学科本质的学科主干知识内容, 构建有效的中学地理学科知识结构和内容体系, 再结合指向地理核心素养的单元教学设计案例分析, 从落实地理核心素养的单元教学设计研究方面提供中学地理教学的实践指导。

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