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本书以如何在小学识字教学中渗透汉字文化为研究目的, 在广泛阅读、分析相关文献的基础上, 深入研究分析了小学识字教学方法和汉字文化的发展历程及研究成果, 并在此基础上圈定了汉字文化在本研究中的具体范围。