内容简介

本书共九章, 针对体育教师队伍及知识结构的课改适应现状展开调查研究, 提出了存在的问题与解决策略 ; 以课程理解与实践的角度阐述了体育教师在课程实践中应该具有的思想或能力基础 ; 从“教”与“学”的两个层面对课程实践中的有效性、学习方式、教学模式、评价体系与教学设计等方面进行研究与探索 ; 根据学生身心全面发展的特征探讨教学实践中人际关系的发展, 提出生命化体育教学观 ; 根据课程实践与教师发展需要对体育教师教研活动提出一些见解。

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