内容简介
本书为南京市行知中学小班化教学的成果汇编,书中收录了老师们进行小班教学的实践感触,展示了小班化教学的成果,老师们在小班化教学中获益匪浅,这对于基础教育的课程设置和教学改革都有很好的实践意义,通过小班化教学提高了教育质量,促进了教育公平,能够使学生得到全面培养和因材施教的教育,对我国基础教育的发展提供很好的模式。
评分
本书为南京市行知中学小班化教学的成果汇编,书中收录了老师们进行小班教学的实践感触,展示了小班化教学的成果,老师们在小班化教学中获益匪浅,这对于基础教育的课程设置和教学改革都有很好的实践意义,通过小班化教学提高了教育质量,促进了教育公平,能够使学生得到全面培养和因材施教的教育,对我国基础教育的发展提供很好的模式。