内容简介
本书以数学思想与数学核心素养作为切入点, 通过厘清数学符号意识内涵, 构建数学符号意识的分析层次, 在该分析层次及相关理论的基础之上, 根据题项设计的基本原理与选择的基本原则, 编制义务教育阶段学生数学符号意识的测评问卷, 最终划分了义务教育阶段学生数学符号意识的发展水平。
义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究
作者:
朱立明著
出版社: 吉林大学出版社
出版时间: 2019年01月
页数: 270页
中图法分类: O
ISBN: 9787569231007
出版社: 吉林大学出版社
出版时间: 2019年01月
页数: 270页
中图法分类: O
ISBN: 9787569231007
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