内容简介

本书以发生在海外的“国际”汉语教学为研究对象, 以韩国和泰国部分汉语学习者为具体案例, 对“国际汉语语言交际能力”的结构模式与培养途径做三个方面的论述和探讨。首先, 从理论层面上对“国际汉语语言交际能力”进行操作性的模式建构。然后, 通过对韩国学习者汉语作文语料的具体分析, 又通过对泰国学习者汉语文化语用和学习者策略的问卷调查, 对海外汉语学习者的汉语语言交际能力状况进行基本的摸底分析。

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